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什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

時(shí)間:2021-03-22 16:26來(lái)源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由于各種原因引起的兒童的口頭表達(dá)或語(yǔ)言理解能力，大大落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下，聽力障礙，關(guān)節(jié)疾病，中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，語(yǔ)言環(huán)境惡劣等因

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由于各種原因引起的兒童的口頭表達(dá)或語(yǔ)言理解能力，大大落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下，聽力障礙，關(guān)節(jié)疾病，中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，語(yǔ)言環(huán)境惡劣等因素是造成兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見原因。

語(yǔ)言發(fā)育延遲兒童的表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言發(fā)展的開始較晚

在正常情況下，大多數(shù)嬰兒在大約一歲時(shí)會(huì)被稱為“爸爸”和“母親”，而且字詞相對(duì)清晰，但是語(yǔ)言發(fā)展受到延遲的孩子不能準(zhǔn)確地稱呼“爸爸”或“母親”，并且會(huì)大大落后于普通孩子！

2、語(yǔ)言發(fā)展速度緩慢

兒童學(xué)習(xí)說(shuō)話的黃金時(shí)期是兒童2-6歲時(shí)，此時(shí)兒童幾乎已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多詞匯，但是語(yǔ)言發(fā)展的孩子卻延遲了，他學(xué)到的詞匯很少。一般來(lái)說(shuō)，它將落后于正常兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力超過(guò)半年以上！但是嬰兒的黃金語(yǔ)言發(fā)育期是2-6歲，因此，如果父母發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他們必須及時(shí)進(jìn)行干預(yù)！

3、程度低于正常水平

（1）兒童講話時(shí)不會(huì)說(shuō)話或僅發(fā)出一種聲音，而另一種聲音含糊。

（2）語(yǔ)音上下顛倒，詞匯少，說(shuō)的單詞難以理解。

（3）擬聲詞和擬聲詞通常用來(lái)代替某些物體的名稱，例如狗的“汪”。

（4）只能使用幾個(gè)詞來(lái)構(gòu)成一個(gè)句子，這些句子不能連貫地表達(dá)。

（5）無(wú)法以正常的單詞順序表達(dá)句子，不理解語(yǔ)法，只能使用名詞和動(dòng)詞，不能使用形容詞，連詞和其他修飾語(yǔ)。

（6）無(wú)法區(qū)分時(shí)間詞的含義，例如昨天，今天，明天等。沒(méi)有時(shí)間的概念。

4、發(fā)音不清晰，并伴有其他問(wèn)題

發(fā)音不清，單詞不清晰。由于口語(yǔ)表達(dá)能力低或伴有異常發(fā)音，一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童經(jīng)常使用示范，手勢(shì)和模仿作為補(bǔ)償性交流手段。與同年齡的孩子相比，這些孩子2歲時(shí)不會(huì)說(shuō)單詞，3歲時(shí)也不會(huì)說(shuō)兩個(gè)單詞的簡(jiǎn)短句子。與同齡兒童相比，他們的詞匯量少，語(yǔ)音短，天真句子結(jié)構(gòu)，語(yǔ)法錯(cuò)誤很多，并且常常忽略開始。并結(jié)束。

5、語(yǔ)言理解和教學(xué)困難。

一些語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子無(wú)法理解單詞的含義或無(wú)法表達(dá)單詞的含義。很難聽父母的指示，也聽不懂正常詞匯和短語(yǔ)內(nèi)容的含義！

當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的寶寶有上述現(xiàn)象時(shí)，父母必須注意這一點(diǎn)，并及時(shí)去醫(yī)院治療。

語(yǔ)言障礙的兒童常常由于語(yǔ)言障礙而很難找到同齡的同伴，并且他們的長(zhǎng)輩更加關(guān)心和啟發(fā)他們。這種相處的方式將使他們陷入溝通困難中，并且他們不想主動(dòng)溝通的可能性也越來(lái)越小。隨著時(shí)間的流逝，這些孩子很容易陷入自閉癥狀態(tài)，不愿積極參與社會(huì)活動(dòng)。

語(yǔ)言障礙的癥結(jié)是自閉癥。根據(jù)美國(guó)國(guó)家兒童健康研究所的統(tǒng)計(jì)，語(yǔ)言障礙兒童中有85％有自閉癥傾向。父母必須注意這一點(diǎn)。