世界上的父母大致可以分為兩種類型！ 例如，當(dāng)一個(gè)孩子超過(guò)兩歲而仍然不會(huì)說(shuō)話時(shí)，可以很容易地通過(guò)父母的心態(tài)來(lái)區(qū)分。 首先，父母認(rèn)為孩子的語(yǔ)言發(fā)展遲緩根本不是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，隨著身體的發(fā)育，他們也許能夠慢慢地治愈自己。 當(dāng)然，“貴人語(yǔ)遲”是他們的理論基礎(chǔ)。 我們稱這類父母為“佛系”。 其次，父母必須嚴(yán)格遵守平均嬰兒發(fā)育表的平均水平，并將其與自己的孩子進(jìn)行比較。 當(dāng)孩子超過(guò)一歲并且沒(méi)有語(yǔ)言輸出時(shí)，他會(huì)變得焦慮不安，四處尋找藥物，尋找一種可以完全治愈孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩的方法。 方法或藥物。 對(duì)于第一種父母，當(dāng)醫(yī)生談?wù)撍鼤r(shí)，就有一種“皇帝不著急，太監(jiān)著急”。 對(duì)于第二種，他們只能安慰和引導(dǎo)。 但是，這兩種趨勢(shì)都是不正確的，它們也對(duì)孩子的康復(fù)有害。 是的，包括第二種焦慮的父母。 那么，父母應(yīng)該為語(yǔ)言延遲的孩子做些什么呢？

對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童，康復(fù)訓(xùn)練必須遵循科學(xué)的態(tài)度，并分階段進(jìn)行。 例如，當(dāng)許多父母教孩子說(shuō)話時(shí)，他們會(huì)像這樣引導(dǎo)他們：吃飯和睡覺(jué)，這種類似于孩子說(shuō)話的重復(fù)，覺(jué)得這對(duì)孩子理解和實(shí)現(xiàn)交流的目的更有幫助！ 其實(shí)根本不是這樣！ 如果父母想引導(dǎo)孩子說(shuō)話，正確的姿勢(shì)是：解釋要簡(jiǎn)短明了，嘴巴要夸大，說(shuō)話速度要慢。 絕對(duì)不是像“晚餐”那樣的錯(cuò)誤示威。 還詳細(xì)介紹了不同月齡的正常兒童的語(yǔ)言發(fā)展水平，并對(duì)語(yǔ)言發(fā)展受到延遲的兒童進(jìn)行了直觀的比較。 可以有效地幫助父母對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展做出準(zhǔn)確的判斷。 對(duì)于兒童的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，正確的認(rèn)知是不夠的。 父母還需要掌握各種技能，以促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展。