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怎么練習(xí)自閉癥兒童的交際技巧呢？

時(shí)間:2022-01-21 13:17來(lái)源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

交際網(wǎng)絡(luò)是在一個(gè)社會(huì)或集體中樹(shù)立共同的行為，以及與別人共處的技術(shù)。交際網(wǎng)絡(luò)能夠包括兩個(gè)方面：榜首，它能夠樹(shù)立活躍的和社會(huì)上可承受的行為；其次，它能夠削減問(wèn)題行為

交際網(wǎng)絡(luò)是在一個(gè)社會(huì)或集體中樹(shù)立共同的行為，以及與別人共處的技術(shù)。交際網(wǎng)絡(luò)能夠包括兩個(gè)方面：榜首，它能夠樹(shù)立活躍的和社會(huì)上可承受的行為；其次，它能夠削減問(wèn)題行為（即異常行為）。恰當(dāng)?shù)膬和鐣?huì)表現(xiàn)能夠被別人重視和承受，這能夠改善自閉癥兒童的日子質(zhì)量。一起，交際技術(shù)還能夠協(xié)助自閉癥患者適應(yīng)成人日子，例如獨(dú)立性，作業(yè)才能和責(zé)任感。那么怎么練習(xí)自閉癥兒童的交際技巧呢？

（1）樹(shù)立自閉癥兒童恰當(dāng)使用物體及其身體的技巧

1.增強(qiáng)操作物體的技巧：搖馬，手推車。

2.進(jìn)步對(duì)以下簡(jiǎn)略游戲規(guī)則的知道：等候手推車，積木，捉迷藏。

3.增強(qiáng)參與幻想游戲的才能：協(xié)助照料娃娃的日常日子，偽裝自己是對(duì)話的手偶，孩子們自己扮演另一個(gè)角色或目標(biāo)（偽裝自己是醫(yī)生，偽裝自己）成為一棵樹(shù)）或進(jìn)行簡(jiǎn)略的短劇。

4.增強(qiáng)獨(dú)立作業(yè)的才能：依照闡明協(xié)助成年人完結(jié)簡(jiǎn)略的使命（丟掉廢紙），然后依據(jù)口頭完結(jié)一系列使命（清潔玩具，擦桌子，放置餐具等），標(biāo)志或書面指示。

（2）進(jìn)步承受度和親密度

1.與人接觸：玩身體接觸游戲并親吻別人。

2.接觸物體：引導(dǎo)兒童玩玩具。

3.逐步承受日常日子中的親密關(guān)系：培訓(xùn)者調(diào)查哪些自閉癥患者更可能與之接觸，以及身體的哪些部位，然后讓孩子慢慢適應(yīng)，然后逐步與之接觸。不同的人和身體不同的部分。您還能夠調(diào)查孩子更可能承受哪些目標(biāo)，并從這些目標(biāo)開(kāi)端練習(xí)。當(dāng)他徹底承受它們時(shí)，逐步讓他接觸其他物體。

（3）能夠在自閉癥兒童中引發(fā)交際交流的才能

1.創(chuàng)建一個(gè)讓兒童喜愛(ài)并誘使他們自己與別人交流的環(huán)境：在“搖晃游戲”中，當(dāng)兒童振奮時(shí)，他們忽然停下來(lái)等候。提出要求后，他繼續(xù)發(fā)抖。

2.造成自閉癥兒童需要?jiǎng)e人協(xié)助的狀況，促使他自己與別人交流：將兒童喜愛(ài)的食物放入難以擰開(kāi)的瓶子中，并要求他尋求協(xié)助別人的協(xié)助。

3.輪番參加游戲中的某項(xiàng)活動(dòng)：輪番尋找躲藏的人。

4.在日常日子中，樹(shù)立與別人的交流技巧：接電話。

（4）樹(shù)立恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)反響

1.經(jīng)過(guò)舉動(dòng)回應(yīng)別人的要求：調(diào)查別人，并在有人要求時(shí)親吻別人。

2.用言語(yǔ)回應(yīng)別人：我要謙讓地感謝你。

3.了解別人的需求并做出恰當(dāng)?shù)姆错懀何抑绖e人會(huì)感到寒冷并給他們穿衣服。

4.在游戲規(guī)則下回應(yīng)別人：依據(jù)規(guī)則等候游戲。

5.能夠獨(dú)立作業(yè)：在口頭指示下，完結(jié)作業(yè)：依照指示為其別人丟掉廢紙。在書面闡明下，完結(jié)作業(yè)：依據(jù)書面闡明完結(jié)某些項(xiàng)目，例如“書店”，“包裝玩具”等。在環(huán)境提示下，完結(jié)作業(yè)：上課結(jié)束后擦桌子，以及吃之前放餐具。

對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行社會(huì)培訓(xùn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)步自閉癥兒童與別人共處的技巧，包括學(xué)習(xí)了解自己，發(fā)展自主行為以及處理人際關(guān)系；進(jìn)步自閉癥兒童在其他學(xué)習(xí)范疇的才能; 學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于某個(gè)時(shí)間段或日常日子中的某個(gè)課程，而應(yīng)該在任何時(shí)間或任何活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。