兒童言語發(fā)育緩慢常見的景象
時間:2022-01-07 11:03來源:未知 作者:admin 點擊:次
1、言語開展的起步年紀(jì)較晚。 一般正常兒童1歲左右開端說話，喊爸爸、媽媽，但言語開展緩慢的兒童可能要到二三歲才開端開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些爸
1、言語開展的起步年紀(jì)較晚。
一般正常兒童1歲左右開端說話，喊”爸爸、媽媽“，但言語開展緩慢的兒童可能要到二三歲才開端開口說話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會說。有些爸爸媽媽可能會認(rèn)為自己的孩子開口晚。確實，由于言語學(xué)習(xí)需求較好的留意，而一些活潑、好動的孩子難以在一件工作上留意較長時刻，因此”開口“的時刻相對要晚。民間也常有這樣的說法：假如孩子先會走路，那么說話就晚；而先學(xué)會說話的，學(xué)會走路則要晚。但假如孩子到了兩三歲還不會說話，爸爸媽媽z好仍是帶孩子去專門的機構(gòu)做一些檢查。
2、言語開展的速度很慢。
正常的孩子在學(xué)習(xí)言語的年紀(jì)，一年里可以把握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年紀(jì)段，把握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但言語開展緩慢的孩子可能在一年里只能把握四五個詞，且需求很大的盡力。
3、言語開展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種過錯。
不會說話或許說話令人費解；只說一個音，如語首音或語尾音；說話有前后顛倒、混雜或省略的現(xiàn)象；詞匯少、說話很幼稚，沒有安排，沒有頭緒；常常使用娃娃語或擬聲語如用”汪汪“替代”狗“，用”喵喵“替代”貓“等；說話時斷時續(xù)，句子不連貫，只有單字，不成句子；從某一時分開端不再開端學(xué)習(xí)說話；發(fā)音含糊不清，令人難以了解；說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；沒有時刻概念，無法區(qū)別句子中的昨日、今天、明日的含義等。
當(dāng)然，判斷一個孩子是否存在言語開展緩慢還必須結(jié)合其生理年紀(jì)，并進行詳細的檢查與評估。關(guān)于學(xué)齡前的孩子，即使存在上述一些言語癥狀，爸爸媽媽也不要盲目地確定他存在言語開展緩慢，z好送他到專門機構(gòu)進行檢查。
假如孩子確實存在言語開展緩慢，家長應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少形成言語開展緩慢的原因。雖然針對不同原因言語干涉的措施有所不同，但有些原則卻是相同的。
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