自閉癥孩子正確教育辦法有哪些？
時(shí)間:2021-06-19 09:28來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
真正的 自閉癥 我們稱(chēng)為天使病星星的孩子。孩子為什么會(huì)患上 自閉癥 呢?面臨患有 自閉癥 的孩子應(yīng)該如何教育? 自閉癥 孩子教育辦法 1、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力 0-3歲的孩子,一般都要學(xué)
真正的自閉癥我們稱(chēng)為“天使病”“星星的孩子”。孩子為什么會(huì)患上自閉癥呢?面臨患有自閉癥的孩子應(yīng)該如何教育?
自閉癥孩子教育辦法
1、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力
0-3歲的孩子,一般都要學(xué)習(xí)、自己獨(dú)立吃飯、獨(dú)立如廁,就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),自閉癥的孩子與正常孩子是沒(méi)有差異的。也便是說(shuō),在這一方面的學(xué)習(xí)上,對(duì)所有孩子的要求應(yīng)該是共同的。很多自閉癥孩子的家長(zhǎng)以為,我們的孩子有病,理應(yīng)給予他們更多的、更為周到的照料和協(xié)助。然而,令家長(zhǎng)沒(méi)有想到的是,這樣的協(xié)助如果逾越了一定的程度,不僅對(duì)孩子沒(méi)有協(xié)助,反而會(huì)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生妨礙,導(dǎo)致他們呈現(xiàn)一些本不應(yīng)該呈現(xiàn)的問(wèn)題。
2、加強(qiáng)兒童休閑娛樂(lè)技術(shù)
因?yàn)?/strong>自閉癥兒童沒(méi)有才能把握一般兒童所具有的游戲技術(shù),因而,他們不能正確的玩耍玩具,對(duì)同齡兒童及他們所做的游戲也沒(méi)有興趣。所以,在大部分的時(shí)刻里,他們沉迷于自己所愛(ài)好的個(gè)人天地里,有適當(dāng)一部分兒童用常人不能理解的自我影響行為來(lái)填充他們大部分的空余時(shí)刻。更甚者,有適當(dāng)一部分兒童的行為,影響并妨礙了家人甚至別人的正常日子。
3、鼓舞引導(dǎo)兒童協(xié)助別人
添加社會(huì)互動(dòng)時(shí)機(jī) 除了進(jìn)步兒童的自理才能外,家長(zhǎng)還應(yīng)給孩子創(chuàng)造更多的與別人互動(dòng)的時(shí)機(jī),包括讓他們?nèi)f(xié)助別人。這是家長(zhǎng)容易忽視的一個(gè)方面。其實(shí),提供時(shí)機(jī)讓孩子協(xié)助別人,也是教學(xué)中一個(gè)很好的辦法。
其一,能夠穩(wěn)固并拓寬兒童現(xiàn)已把握的技術(shù),進(jìn)步孩子的著手才能、動(dòng)作協(xié)調(diào)才能及對(duì)其所把握的技術(shù)在日子中泛化;其二,能夠添加家長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)機(jī)。在兒童做事的進(jìn)程中,添加兒童與別人往來(lái)的時(shí)機(jī),在此期間能夠引導(dǎo)兒童的行為規(guī)范,添加他們與人的互助和溝通才能。
自閉癥孩子教育辦法
1、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力
0-3歲的孩子,一般都要學(xué)習(xí)、自己獨(dú)立吃飯、獨(dú)立如廁,就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),自閉癥的孩子與正常孩子是沒(méi)有差異的。也便是說(shuō),在這一方面的學(xué)習(xí)上,對(duì)所有孩子的要求應(yīng)該是共同的。很多自閉癥孩子的家長(zhǎng)以為,我們的孩子有病,理應(yīng)給予他們更多的、更為周到的照料和協(xié)助。然而,令家長(zhǎng)沒(méi)有想到的是,這樣的協(xié)助如果逾越了一定的程度,不僅對(duì)孩子沒(méi)有協(xié)助,反而會(huì)對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)生妨礙,導(dǎo)致他們呈現(xiàn)一些本不應(yīng)該呈現(xiàn)的問(wèn)題。
2、加強(qiáng)兒童休閑娛樂(lè)技術(shù)
因?yàn)?/strong>自閉癥兒童沒(méi)有才能把握一般兒童所具有的游戲技術(shù),因而,他們不能正確的玩耍玩具,對(duì)同齡兒童及他們所做的游戲也沒(méi)有興趣。所以,在大部分的時(shí)刻里,他們沉迷于自己所愛(ài)好的個(gè)人天地里,有適當(dāng)一部分兒童用常人不能理解的自我影響行為來(lái)填充他們大部分的空余時(shí)刻。更甚者,有適當(dāng)一部分兒童的行為,影響并妨礙了家人甚至別人的正常日子。
3、鼓舞引導(dǎo)兒童協(xié)助別人
添加社會(huì)互動(dòng)時(shí)機(jī) 除了進(jìn)步兒童的自理才能外,家長(zhǎng)還應(yīng)給孩子創(chuàng)造更多的與別人互動(dòng)的時(shí)機(jī),包括讓他們?nèi)f(xié)助別人。這是家長(zhǎng)容易忽視的一個(gè)方面。其實(shí),提供時(shí)機(jī)讓孩子協(xié)助別人,也是教學(xué)中一個(gè)很好的辦法。
其一,能夠穩(wěn)固并拓寬兒童現(xiàn)已把握的技術(shù),進(jìn)步孩子的著手才能、動(dòng)作協(xié)調(diào)才能及對(duì)其所把握的技術(shù)在日子中泛化;其二,能夠添加家長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)機(jī)。在兒童做事的進(jìn)程中,添加兒童與別人往來(lái)的時(shí)機(jī),在此期間能夠引導(dǎo)兒童的行為規(guī)范,添加他們與人的互助和溝通才能。
(責(zé)任編輯：admin)
頂一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
- 上一篇：刻板行為—自閉癥表現(xiàn)之一
- 下一篇：自閉癥兒童的記憶力有哪些特征
- 發(fā)表評(píng)論
-
- 最新評(píng)論 進(jìn)入詳細(xì)評(píng)論頁(yè)>>
