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　　自閉癥兒童難以集中注意力。父母在提及時總是有痛苦的表情。他們的眼睛飄忽不定，彼此的視線不對，這總是無法預(yù)測的。實(shí)際上，自閉癥兒童的注意力不集中主要是因?yàn)樗麄儾幌矚g父母給予的刺激或指導(dǎo)無法滿足他們對注意力的渴望。您是否關(guān)注以下注意力訓(xùn)練技巧？唱歌：自閉癥兒童特別喜歡童謠。唱童謠可以很好地吸引他們的注意力。它們還可以用于相關(guān)的教學(xué)活動，例如唱歌“青蛙，一只嘴，兩只眼睛和四只腿”。當(dāng)使用兒童韻律做出相應(yīng)的動作讓孩子模仿和唱歌時，他們可以使用這種韻律來教他們識別嘴，眼和腿。唱歌活動中的教學(xué)對于孩子來說很容易掌握，并且培訓(xùn)師應(yīng)注意實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。娛樂：許多自閉癥兒童對他人的呼喚和指示反應(yīng)較弱。在訓(xùn)練過程中，我們傾向于強(qiáng)調(diào)指示或聲音刺激來吸引他們的注意力，從而忽略了“歡樂”的形式以戲弄的形式來吸引自閉癥兒童的注意力，我在這里強(qiáng)調(diào)的是身體接觸，例如瘙癢和擁抱。有些孩子會害怕這種“戲弄”的方法，有些孩子會喜歡的。無論他們害怕還是喜歡，他們都會關(guān)注教練。當(dāng)孩子們注意培訓(xùn)時，相關(guān)的教學(xué)可以起到一定的作用。影響。藏：大多數(shù)自閉癥兒童都會有自己喜歡的東西。他們將希望并希望得到他們很喜歡的東西。此時，如果培訓(xùn)師在“隱藏”過程中講授相關(guān)的教義，孩子們將失去知覺，我了解到您想在上下文中教給他什么，但是當(dāng)我們隱藏時，我們并不是真的要隱藏來自孩子們。這種“隱藏”是不會離開孩子視線的“隱藏”，例如用左手和右手交換以抱住孩子。注意左手時，將其隱藏到右手，注意右手時，將其隱藏到左手，這樣他們也將注意收藏者的下落。 Grab：當(dāng)自閉癥兒童看到自己喜歡的物品時，他們經(jīng)常伸出手去抓它們。這是他們高度關(guān)注喜歡的對象的時候。作為培訓(xùn)師，他們應(yīng)該學(xué)會“搶奪”反對他們。在教學(xué)過程中，如果您很喜歡孩子的愛車，訓(xùn)練的目的是教孩子們識別汽車的名稱。在將汽車交給孩子的同時，我們必須反復(fù)刺激“汽車”的名稱。當(dāng)孩子拿著汽車并對其進(jìn)行高度關(guān)注時，培訓(xùn)師可以將汽車搶在他面前，重新強(qiáng)調(diào)汽車的名稱，并故意讓孩子抓住汽車。反復(fù)抓住它，孩子的注意力將隨之而來。增強(qiáng)的。對于自閉癥兒童的注意力訓(xùn)練，父母必須善于利用生活中的細(xì)節(jié)來捕捉兒童的注意力點(diǎn)，從而有效地指導(dǎo)兒童注意某些事物并促進(jìn)他們的注意力發(fā)展。