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怎樣提高自閉癥孩子的主動(dòng)性？

時(shí)間:2021-03-20 15:44來源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

我經(jīng)常聽到自閉癥兒童的父母擔(dān)心：“孩子顯然有能力做某事，但他不愿意自己做。他一直希望我會(huì)在我身邊，并不斷給他指示，以便他能 “ 對(duì)于父母提出的此類問題，有名的自閉癥康

　　我經(jīng)常聽到自閉癥兒童的父母擔(dān)心：“孩子顯然有能力做某事，但他不愿意自己做。他一直希望我會(huì)在我身邊，并不斷給他指示，以便他能 “ 對(duì)于父母提出的此類問題，有名的自閉癥康復(fù)專家張桂教授分析說，除了孩子在某些方面的能力不足之外，孩子與Xinger做事的獨(dú)立性很差。，而父母的依賴性更強(qiáng)。因此，如何培養(yǎng)孩子在做事中的獨(dú)立性以及減少Xinger對(duì)父母的依賴是克服這一問題的關(guān)鍵。從多到少的說明當(dāng)孩子剛剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，父母需要圍在身邊提醒他們并給出相應(yīng)的指示，以便Xinger可以根據(jù)指示完成任務(wù)，但是如果是這樣的話長(zhǎng)期以來，孩子可能會(huì)變得依賴。在這方面，父母應(yīng)首先培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子鍛煉身體，同時(shí)盡可能少地發(fā)送指示，或逐漸減少指示的水平，例如聆聽指令逐漸過渡到使用手勢(shì)發(fā)送指令，用眼睛發(fā)送指令或逐漸減少指令數(shù)量，從剛開始的指令執(zhí)行需要三個(gè)指令，并逐漸減少為兩個(gè)指令，一個(gè)指令等。 H]讓孩子們覺得別人需要他們。大多數(shù)有明星的孩子做事的主動(dòng)性較弱，并且強(qiáng)烈依賴父母。父母可以從生活的細(xì)節(jié)開始。只有在實(shí)際情況下，才能更好地發(fā)展和提高兒童的能力。因此，掌握自然生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)并從中尋找機(jī)會(huì)很重要，例如，父母可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子：“我沒有XX”，“您幫助我”等等。這樣，孩子們就可以始終處于這種需要和獨(dú)立的氛圍中，他們的能力將得到更快的發(fā)展。在沒有情境的情況下與孩子合作以行使孩子的主動(dòng)性在教室或生活中，父母和老師可以故意營(yíng)造某種“情境不足”的環(huán)境，例如在吃筷子時(shí)故意不去學(xué)習(xí) ，故意不在課堂上帶教具等，以訓(xùn)練孩子獨(dú)立做事的能力。您也可以要求孩子們幫助母親清理餐桌，并在進(jìn)餐后清理餐桌，以指導(dǎo)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)意識(shí)。從固定模型到另一個(gè)模型。明星兒童的主動(dòng)能力差和強(qiáng)烈的依賴性??不是一夜之間形成的問題，而是長(zhǎng)期積累的結(jié)果。父母在糾正這個(gè)問題上必須有一定的耐心和毅力，以便在指導(dǎo)中培養(yǎng)孩子的積極性并逐步培養(yǎng)他們的積極性。