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正確向自閉兒發(fā)指令—下一篇:人格解體癥狀表現(xiàn)

時(shí)間:2021-12-21 16:29來源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

“指示”在人類交流和社會(huì)發(fā)展過程中起著不可替代的作用。盡管它具有多種形式，但所有形式都與目的密不可分，也就是說，聽指令的人在收到信息后具有相應(yīng)的行為。只有作出回應(yīng)

　　“指示”在人類交流和社會(huì)發(fā)展過程中起著不可替代的作用。盡管它具有多種形式，但所有形式都與目的密不可分，也就是說，聽指令的人在收到信息后具有相應(yīng)的行為。只有作出回應(yīng)，我們才能順利進(jìn)行溝通和溝通。自閉癥患者的語言交流和社交障礙嚴(yán)重。主要原因之一是這些患者不能很好地聽取指示。針對(duì)Xinger的常見問題，鄭州康達(dá)能力培訓(xùn)語言培訓(xùn)師向家長(zhǎng)介紹了幾種常用的方法和技巧。讓Xinger注意到您：“當(dāng)您低著頭與孩子交談時(shí)，他可能只看到您的腳，或者根本不聽您在說什么。” 一位杏兒媽媽，他的講道經(jīng)驗(yàn)豐富，因此當(dāng)您需要與孩子交流時(shí)，請(qǐng)彎腰蹲下。在引起孩子的注意和注意之后，與孩子進(jìn)行溝通并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。與孩子交流時(shí)要盡量簡(jiǎn)潔明了。大多數(shù)自閉癥兒童的思維方式都是單一的，而大多數(shù)自閉癥兒童的英語水平只能理解簡(jiǎn)單的語法單詞。例如，母親在家吃飯之前，可以對(duì)Xinger說“去洗手”，而不是說“ Baby you”（你要洗手嗎？）。 with可以配合適當(dāng)?shù)闹w語言。與自閉癥孩子交流時(shí)，如果孩子對(duì)您的講話沒有反應(yīng)或感到困惑，您可以添加適當(dāng)?shù)闹w語言，例如，如果母親對(duì)孩子說：“微笑”，則孩子沒有回應(yīng)，并且母親可以說話，同時(shí)將雙手放在臉上，同時(shí)笑得更燦爛，星兒可能會(huì)模仿母親的微笑，隨著時(shí)間的流逝，孩子會(huì)明白“微笑”的含義。應(yīng)該在孩子的能力范圍之內(nèi)。在嘗試的過程中，還必須根據(jù)孩子的能力給予指導(dǎo)；對(duì)于那些超出孩子能力范圍的事情，即使孩子理解了這些說明，他們也會(huì) 將無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這很容易使人受挫孩子們的熱情。耐心地等待孩子的回應(yīng)。在給孩子指示后，他們可能需要很短的反應(yīng)時(shí)間。在這段時(shí)間里，父母不應(yīng)該急于幫助孩子做出決定，并給他們一些時(shí)間來“消化”。嘗試給孩子正面的指示，而不是否定的句子。自閉癥兒童的思維單一。在給出說明時(shí)，請(qǐng)嘗試說“您將要做什么”，而不是“無法完成”。容易使兒童感到迷惑和茫然無措。要自信。在訓(xùn)練自閉癥兒童時(shí)，您需要有耐心和信心。您不能不等待孩子變得沮喪而放棄。這樣，就不會(huì)有好的結(jié)果。只有對(duì)自己和您的孩子有信心，您才有希望。自閉癥兒童可以理解簡(jiǎn)單的說明后，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候從容易到困難逐步地加強(qiáng)和鞏固它們，以幫助他們不斷提高他們的溝通技巧并克服溝通障礙。