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自閉癥教育訓練的幾點看法？

時間:2021-09-29 13:48來源:未知作者:admin 點擊:次

自閉癥兒童通常表現(xiàn)為語言發(fā)展遲緩，社交障礙，情感障礙，行為刻板、怪異、戀物、自殘等行為，通過制定確實可行的行為訓練計劃，著力發(fā)展他們的語言、認知、自理等能力

自閉癥兒童通常表現(xiàn)為語言發(fā)展遲緩，社交障礙，情感障礙，行為刻板、怪異、戀物、自殘等行為，通過制定確實可行的行為訓練計劃，著力發(fā)展他們的語言、認知、自理等能力，創(chuàng)設互動，輕松的環(huán)境，對于改善他們的癥狀有較好的效果。

1、語言的訓練

許多自閉癥兒童都有語言交流障礙，他們常常自言自語，口齒不清，不主動與人交流，不會用語言表達內心的想法。因此，在整個訓練過程中，關注自閉癥兒童的語言非常重要。句子的訓練在自閉癥兒童中占有重要的地位。自閉癥兒童一般不會使用疑問句，對于我們平時提出的問題，如“你想吃什么？”“小朋友在干什么？”等要讓孩子掌握并運用這些句子，關鍵在為孩子創(chuàng)設情境，比如在游戲中互換角色，讓孩子來扮演家長或老師。這樣孩子不僅能掌握了語言，也能學到一些規(guī)則。例如訓練孩子說話，當孩子完整地表達自己的需求后再滿足他的要求。

2、認知的訓練

在認知理解方面，一個自閉癥兒童不能從以往的經(jīng)驗中歸納出一些定律，對周圍的事物和他人的行為缺乏真正的理解，學習方法比較死板。因此認知的訓練可以從配對、簡單的分類等進行訓練，對常見的物品能按照不同的要求進行分類等方面進行訓練。自閉癥兒童在認知各方面的發(fā)展不一致，表現(xiàn)為對某方面的特別的興趣甚至超過普通孩子的一般水平，因此訓練中應注意發(fā)掘自閉癥兒童的某些潛能。自閉癥孩子對外界事物不關心，訓練時要從孩子的興趣出發(fā)，不斷發(fā)展他們的興趣。

3、生活自理的訓練

一般自閉癥孩子的生活自理能力都沒太大的問題，放手讓孩子自己去做，這是非常重要的。自閉癥孩子除了需要加強精細動作的訓練外，還要注意自覺性的培養(yǎng)。生活中孩子能做到的事情，都應該讓孩子們自己做，而且主動去做，老師、家長不要包辦穿衣、梳洗之類的活。

4、社交技能的訓練

在自閉癥兒童社交技能訓練方面，要為自閉癥兒童創(chuàng)設更多的機會讓他們接觸自然和社會。自閉癥兒童不會主動與別人交流，而是處于自我封閉的狀態(tài)。因此，家長要在日常生活中引出話題與孩子交流，開始時可以選擇孩子感興趣的話題。節(jié)假日帶孩子外出游玩是非常重要的。帶孩子去公園、游樂場、超市等公共場所，使孩子每天接觸不同的人和事物。孩子受到的刺激多了，對孩子的語言發(fā)展就有很大的幫助。

教育訓練自閉癥兒童是一個漫長而艱辛的過程，需要我們比常人付出更多的心血。在訓練他們時，不能太急，要知道他們每個微小的進步都來之不易。我們要堅持“不急于求成，打持久戰(zhàn)”的原則，大限度地發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛能。