「自閉癥」只是孤獨嗎？ {輕度自閉癥}
對于很多人來說，自閉癥這個詞很陌生。我們很容易從字面上理解，自閉癥就是一個人孤獨或者自閉。結(jié)果診所提到“孩子可能有自閉癥的時候”，有家長曾經(jīng)反駁“不可能，他有兩個哥哥姐姐，家里很熱鬧。他怎么會孤獨呢？”
什么是自閉癥？自閉癥是從自閉癥翻譯過來的，也叫孤獨癥。學(xué)術(shù)名稱為“自閉癥譜系障礙”，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙。很多人可能通過一些媒體報道或者影視作品對自閉癥有一些了解，比如自閉癥的病史，但都是夸大了服務(wù)對象的專業(yè)知識，而忽略了自閉癥對社會功能的損害。電影《海洋天堂》是根據(jù)一個典型的自閉癥患者改編的。和大富類似，在現(xiàn)實生活中，如果沒有早期系統(tǒng)的干預(yù)，相當(dāng)一部分自閉癥患者會因為癥狀而無法適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活。許多人認(rèn)為自閉癥離我們的生活很遙遠，但自閉癥的患病率在世界范圍內(nèi)呈上升趨勢。疾控中心的數(shù)據(jù)顯示，2012年至2020年，美國自閉癥患病率從1/68上升至1/54，男孩數(shù)量遠超女孩，比例約為4-5: 1。目前國內(nèi)還沒有全國性的疫情，但是基于九個城市的數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)每142個孩子中就有一個患有自閉癥。在中國，自閉癥是導(dǎo)致0-6歲兒童精神殘疾的最主要疾病。
1.社交障礙:比如和人的眼神交流很少，大人拿玩具逗孩子。孩子可能會盯著玩具看，但很少看大人。有些孩子不愿意與人交往，或者不會與人交往，不會對朋友表現(xiàn)出友好。他們可能通過打人或咬人來顯示他們的友誼。老師和家長會發(fā)現(xiàn)孩子不合群，無法融入群體。很多孩子說話晚或者口頭表達能力差，往往語音、語調(diào)、語法都有問題。在與他人交流時，他們往往無法理解話語背后的含義，無法理解禮貌或諷刺的話語。
2.興趣有限和刻板重復(fù)的行為模式:表現(xiàn)出對一些單調(diào)或有特點的事物的執(zhí)念，如天氣預(yù)報、旋轉(zhuǎn)物體(如輪子、風(fēng)扇、洗衣機等。)，等等。有些孩子癡迷于數(shù)字和路線圖。很多孩子做事情是重復(fù)的，比如把玩具排成一排，有時候是按照固定的順序、顏色、大小等。自閉癥兒童還有一些刻板動作，比如反復(fù)玩手、拍手、盯著一個地方、反復(fù)轉(zhuǎn)身等。有時候我會重復(fù)一句話或者別人的話。
自閉癥可以治療嗎？對于自閉癥的干預(yù)，有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的教育訓(xùn)練法是目前唯一有效的方法，唯一可以人為控制改善自閉癥預(yù)后的因素就是“早期干預(yù)”！孩子年齡越小，神經(jīng)可塑性越強，干預(yù)效果越好。除了早期干預(yù)，還需要針對孩子的個體情況進行長期的系統(tǒng)干預(yù)。家長需要選擇有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)的科學(xué)合理的干預(yù)訓(xùn)練方法，對孩子進行干預(yù)訓(xùn)練。除了專業(yè)機構(gòu)對孩子進行康復(fù)訓(xùn)練外，家長還應(yīng)接受相關(guān)知識培訓(xùn)，在家對孩子進行訓(xùn)練。但遺憾的是，很多孩子會因為大量的知識或者觀念上的誤解而延誤診治。對于我們來說，提高對自閉癥癥狀的認(rèn)識，促進其早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)是非常重要的。自閉癥始于幼年，70%的自閉癥伴有智力障礙。高功能自閉癥更容易被忽視，因為它的智力發(fā)展水平正常。
看到問題是解決問題的開始。希望每個孩子都免于病痛，也希望不幸患病的孩子能及早發(fā)現(xiàn)，及時得到科學(xué)干預(yù)。
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