提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力是康復(fù)訓(xùn)練的重要組成部分，也是許多明兒童童母親最關(guān)心的問(wèn)題。 那么，孩子們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)幸福呢？

幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，自閉癥兒童也不例外。 自閉癥兒童玩游戲的方式可能不同于正常兒童，但是他們?nèi)匀豢梢詮挠螒蛑蝎@得一些滿足感。 在游戲中，自閉癥兒童會(huì)輕松快樂(lè)，因此更有利于他們學(xué)習(xí)新的能力和知識(shí)。 父母可以通過(guò)與自閉癥兒童玩游戲來(lái)提高自閉癥兒童在游戲中的認(rèn)知和人際交往能力。

1.猜猜

在固定的可見(jiàn)區(qū)域內(nèi)（例如客廳，臥室），孩子首先會(huì)問(wèn)：“您看到了什么？”，父母將跟隨選定的目標(biāo)（例如電風(fēng)扇）），并提供相關(guān)信息。 提示：“我看到一個(gè)回合”，“轉(zhuǎn)彎” ...以及其他線索，讓孩子根據(jù)這些線索猜測(cè)答案。

在孩子熟悉規(guī)則之后，父母經(jīng)常問(wèn)一些問(wèn)題，讓孩子提示一些線索，并增加詞匯表達(dá)的機(jī)會(huì)。

游戲的目的：讓孩子們練習(xí)結(jié)合物體名稱，功能和外觀的屬性。 此外，孩子們還必須在聽(tīng)線索時(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)心，尋找符合條件的物品。

2.驚喜盒

將日常生活中的照片卡或普通物品放在紙板盒中或桌子下面，讓孩子抽獎(jiǎng)一張一張地挑出同一物品，并指導(dǎo)孩子說(shuō)出物品的名稱 。 它還顯示了帶有四肢的物體的主要特征之一，例如：“這是一只鳥(niǎo)”，并同時(shí)拍打其翅膀。 向孩子們描述“鳥(niǎo)有長(zhǎng)翅膀，鳥(niǎo)可以飛”。

如果有孩子不知道的物品，父母應(yīng)介紹該物品的名稱。 建議注意口音并放慢一點(diǎn)，讓孩子再重復(fù)一次，以增加詞匯積累并加深印象。

游戲的目的：名詞是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一部分。 它們可以與肢體動(dòng)作，鮮艷的色彩或聲音效果一起使用，以吸引孩子們的注意力并增強(qiáng)記憶力。 可以在室內(nèi)或室外玩命名游戲，以使孩子知道物體的名稱。 當(dāng)孩子有良好的記憶力時(shí)，您可以添加對(duì)該項(xiàng)目的描述。

3.我要去哪里玩

父母應(yīng)該首先指定一些環(huán)境位置，最好提供特定的圖片，然后與孩子們討論到某個(gè)位置，例如：在海邊玩耍時(shí)，您需要做什么？ 帶來(lái)？ 對(duì)于年齡對(duì)于年幼的孩子，對(duì)于年幼的孩子，您可以先將相關(guān)物品放在桌子上，以便孩子們可以觀看和交談，玩連接單詞的游戲，并降低游戲難度。 孩子從看照片開(kāi)始，然后說(shuō)：“我?guī)В弊樱┤ズ?rdquo;。 第二個(gè)人說(shuō)：“我?guī)В弊樱疽拢┤ズ?rdquo;； 第三人稱：“我?guī)В弊?，泳衣，水壺）去海?rdquo;。 依此類(lèi)推，不僅要重復(fù)剛才提到的內(nèi)容，而且還要添加新名稱來(lái)慢慢積累詞匯量。 括號(hào)中的單詞可以隨意更改。

此游戲有助于訓(xùn)練孩子的注意力和記憶力。 您還可以使用故事紙牌方法鏈接所有項(xiàng)目并進(jìn)行更改。

在自閉癥兒童的生活中，游戲是一種自然的表現(xiàn)。 孩子們通過(guò)玩耍來(lái)鍛煉大小肌肉，學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力，并通過(guò)玩耍來(lái)了解自己，他人與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系； 在游戲中，孩子們表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)解決與他人的沖突。