語言能力是指人們用相對完整和流利的句子表達(dá)自己的思想或準(zhǔn)確理解他人表達(dá)的單詞的含義的能力。 語言能力在個(gè)人融入社會中起著關(guān)鍵作用，對于自閉癥很重要。 對于兒童來說，語言能力的作用更加突出。 要判斷自閉癥兒童的語言能力，我們需要從兩個(gè)方面進(jìn)行觀察，即語言表達(dá)能力和語言接受能力 （1）語言表達(dá)能力：兒童會說些什么。 主要指兒童可以說的與情境有關(guān)并具有交際意義的詞。 此時(shí)，無論他說出多少字，都表明他具有一定的表達(dá)能力。 例如，當(dāng)孩子小便時(shí)，他可以說“尿”，而當(dāng)他想吃東西時(shí)，他可以說“吃”或“問”。 相反，如果孩子說了很長的句子，但與情況無關(guān)，并不表示他的表達(dá)能力很強(qiáng)。 （2）語言接受（理解）能力：兒童可以理解的語言。 許多父母看到他們的孩子不會說話，對孩子的語言能力很悲觀，但是只要仔細(xì)觀察，他們就會發(fā)現(xiàn)他們的孩子可以聽懂別人的話，例如：坐下，過來， 喝水，外出等等。有些孩子還可以理解更復(fù)雜的指示，例如：給蘋果奶奶，在床上給爸爸書等等。這樣的自閉癥孩子具有接受語言的能力，但是他們的語言表達(dá)能力 比語言接受能力弱。 根據(jù)訓(xùn)練實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)語言接受能力越強(qiáng)，訓(xùn)練中語言表達(dá)的潛力就越大，語言表達(dá)能力的發(fā)展就越快。 在理解了“語言能力=接受能力和表達(dá)能力”之后，孩子不會以為自己不會說話，因?yàn)樗粫f話，也不會以為他不會說話，因?yàn)樗粫f話。 在訓(xùn)練自閉癥兒童說話時(shí)，不要忽略對他的接受能力的訓(xùn)練，因?yàn)?ldquo;理解”與“說話”同等重要，并且因?yàn)?ldquo;理解”是“說話”的前提。 一切會說語言的人都必須建立在能夠理解的基礎(chǔ)上。 同時(shí)，提高自閉癥兒童的語言能力是一項(xiàng)長期的任務(wù)。 這不是一整夜的簡單事情。 盡管父母堅(jiān)持訓(xùn)練子女，但指導(dǎo)他們的生活更重要。 只有自然的Xinger語言才能真正地得到恢復(fù)和改進(jìn)。 (責(zé)任編輯：admin)