音樂療法對(duì)自閉癥兒童科學(xué)嗎？ <長沙自閉癥>
音樂的節(jié)奏可以幫助被診斷為自閉癥的人更好地組織他們的感覺系統(tǒng)。因此，可以通過音樂來增強(qiáng)聽覺處理和其他感覺運(yùn)動(dòng)、知覺/運(yùn)動(dòng)、粗大和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能。
音樂可以刺激個(gè)體減少負(fù)面或自我刺激反應(yīng)，以一種更合適、更能被社會(huì)接受的方式增加參與。
自我刺激的行為具有重復(fù)性、刻板性和功能獨(dú)立性，這是自閉癥兒童/診斷為自閉癥譜系障礙(ASD)的兒童的常見癥狀。相關(guān)研究表明，自閉癥兒童/被診斷患有自閉癥的兒童在從事儀式性刻板行為時(shí)似乎反應(yīng)最差。但是，明顯的、頻繁的刻板行為會(huì)極大地干擾孩子對(duì)新行為的掌握。
音樂由大腦的兩個(gè)半球處理。它可以刺激認(rèn)知功能，并可用于補(bǔ)救一些語言技能問題。最近的研究表明，音樂可能使大腦區(qū)域與人類的鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)重疊。
行為(問題/遺憾/刻板印象)。
音樂療法是自我刺激中的干預(yù)措施之一。研究發(fā)現(xiàn)，音樂療法對(duì)促進(jìn)共同注意行為更有效(加蒂諾、里斯戈、隆戈、萊特、&法奇尼)；另一項(xiàng)研究表明，音樂可以提高自閉癥兒童的注意力，有效減少自閉癥兒童/確診自閉癥兒童的自我刺激(身體刺激)行為。
音樂可以讓那些沒有口語的人用非語言的方式交流、參與和表達(dá)自己。在許多情況下，音樂也有助于發(fā)展口頭交流、演講和語言技能。在與自閉癥兒童和成人的共同游戲中，可以在音樂中增強(qiáng)人與人之間的時(shí)機(jī)和互惠、輪流、傾聽和回應(yīng)，以適應(yīng)他們的溝通風(fēng)格。
通過同行評(píng)審的專業(yè)期刊，如JournalofMusicTherapy和MusicTherapyPerspectives，以及在專業(yè)以外的期刊上發(fā)表的大量文章，AMTA(音樂治療協(xié)會(huì))推動(dòng)了許多研究，以探索音樂治療對(duì)診斷為自閉癥譜系障礙的個(gè)人的益處。研究的臨床結(jié)果主要集中在用音樂解決:
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