自閉癥增強(qiáng)劑的種類和選擇 <多動(dòng)癥>
5]代幣增強(qiáng)器:各種代幣，如累積的小紅花或貼紙，可以兌換禮物。
(1)食物強(qiáng)化劑:如糖餅干、薯片、零食等。自閉癥兒童喜歡的。
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當(dāng)自閉癥兒童不重視學(xué)習(xí)時(shí)，我們要考慮強(qiáng)化是否有效。應(yīng)允許重新選擇強(qiáng)化劑，以確定是否是強(qiáng)化劑失效造成的。在教學(xué)中，要注意強(qiáng)化會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的變化而變化。如果需要，自閉癥兒童可以同時(shí)多動(dòng)癥服用2種以上的補(bǔ)充劑。并逐漸從食物強(qiáng)化轉(zhuǎn)向社會(huì)強(qiáng)化。
此外，在外部教學(xué)中，要注意避免一次性給自閉癥兒童過(guò)多的輔食，以免他們過(guò)早飽腹，進(jìn)而使多動(dòng)癥輔食失效。同樣，對(duì)于身體強(qiáng)化，也要防止孩子一次玩太久。當(dāng)強(qiáng)化物失效時(shí)，還要考慮強(qiáng)化物是否過(guò)于單調(diào)，缺乏變化，導(dǎo)致孩子缺乏持久的興趣。
⑵物理強(qiáng)化:如貼紙、卡片、孩子喜歡的小玩具等。
(3)游戲增強(qiáng)劑:如孩子喜歡的游戲(秋天蕩秋千)、看電視等。
⑵特設(shè)強(qiáng)化:指那些不是自然地跟隨行為，而是多動(dòng)癥人為給予的強(qiáng)化。比如在訓(xùn)練中，自閉癥兒童服從老師的指令，老師就給他們吃他們喜歡吃的薯片。
首先要對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行強(qiáng)化的調(diào)查和樣本選擇。是家長(zhǎng)提供的，老師也要注意觀察孩子平時(shí)的選擇傾向多動(dòng)癥。應(yīng)該提供六個(gè)以上的選擇。選擇后，隨機(jī)選擇同一個(gè)項(xiàng)目。如果你連續(xù)2-3次選擇同一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)課程的強(qiáng)化就是這個(gè)項(xiàng)目。在選擇強(qiáng)化劑時(shí)，要注意評(píng)價(jià)其是否有效、安全、健康。比如太小的孩子，盡量不要選擇容易引起窒息的食物。
⑶社交強(qiáng)化:如鼓掌、擁抱親吻、摸摸腦袋、說(shuō)“你很棒”、“很好”等。
(1)自然強(qiáng)化:指遵循一定行為后的自然發(fā)生，如喝水后口渴感消失。
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