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孩子出現(xiàn)自言自語(yǔ)怎么干預(yù)?

時(shí)間:2022-03-15 10:18來(lái)源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

獨(dú)處無(wú)所事事的時(shí)候出現(xiàn)自言自語(yǔ)。可考慮協(xié)助孩子自主選擇或開(kāi)啟游戲活動(dòng)。 01如果孩子的認(rèn)知能力不錯(cuò)且會(huì)玩耍功能性玩具，考慮孩子組織能力不佳導(dǎo)致無(wú)法自己在環(huán)境中找尋玩具

獨(dú)處無(wú)所事事的時(shí)候出現(xiàn)自言自語(yǔ)。可考慮協(xié)助孩子自主選擇或開(kāi)啟游戲活動(dòng)。

01如果孩子的認(rèn)知能力不錯(cuò)且會(huì)玩耍功能性玩具，考慮孩子組織能力不佳導(dǎo)致無(wú)法自己在環(huán)境中找尋玩具開(kāi)啟活動(dòng)，我們可以把孩子會(huì)玩的喜歡玩的玩具整齊地?cái)[放在玩具架上，讓孩子看得見(jiàn)夠得著，這樣利于讓孩子自行取放玩具減少自言自語(yǔ)。但也有孩子也不會(huì)自主選擇玩具或開(kāi)啟玩玩具，大人就需要協(xié)助孩子選擇或開(kāi)啟游戲。

02對(duì)周遭人事物不感興趣的時(shí)候出現(xiàn)自言自語(yǔ)。陪伴和帶領(lǐng)孩子一起玩。自閉癥兒童普遍對(duì)物品的興趣高于對(duì)人的興趣，也比較容易出現(xiàn)自言自語(yǔ)。增加孩子對(duì)人的興趣，在孩子想玩的時(shí)候主動(dòng)找大人。平時(shí)可以觀察孩子喜歡玩的方式，跟隨孩子玩法，將玩法建構(gòu)為互動(dòng)的游戲。我們舉個(gè)例子說(shuō)明，有孩子喜歡在沙發(fā)上跳，我們可以一邊拉著孩子的手一邊唱著孩子喜歡的歌曲，一起跳。如果孩子不太會(huì)玩玩具，家長(zhǎng)可以玩給孩子看，讓孩子發(fā)現(xiàn)玩具好玩。增加和擴(kuò)展孩子對(duì)玩具功能性的玩法，這樣也能減少孩子自言自語(yǔ)的行為。

03不理解當(dāng)下互動(dòng)情景的時(shí)候出現(xiàn)自言自語(yǔ)。調(diào)整清晰易懂的互動(dòng)線索促進(jìn)理解。自閉癥兒童注意力的特征是選擇性注意力，所以孩子在整合社會(huì)互動(dòng)線索能力不佳，也會(huì)影響孩子在互動(dòng)情景中的理解，導(dǎo)致孩子不懂不理解用自言自語(yǔ)逃避當(dāng)下情景。根據(jù)孩子認(rèn)知能力和注意力的時(shí)間及特點(diǎn)，調(diào)整我們的互動(dòng)線索：我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)可利用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)凸顯語(yǔ)句，讓孩子能夠注意到話中的重要信息。簡(jiǎn)化我們的語(yǔ)言符合孩子的注意時(shí)長(zhǎng)和理解能力。展示物品以及結(jié)合手指指示協(xié)助孩子理解互動(dòng)線索中的信息。

04非慣例表達(dá)的自言自語(yǔ)。當(dāng)孩子對(duì)自己的感受口語(yǔ)表達(dá)能力不足時(shí)，會(huì)常常自言自語(yǔ)。我們可以仔細(xì)傾聽(tīng)孩子自言自語(yǔ)的內(nèi)容是否相同，是否出現(xiàn)的情景跟孩子的情緒有關(guān)。有時(shí)候孩子只因?yàn)椴粫?huì)表達(dá)，開(kāi)心，難過(guò)，生氣，疼，熱等詞匯，他們只是記住經(jīng)歷這些感受的事件，每次出現(xiàn)類(lèi)似的感受就重復(fù)敘述事件來(lái)表達(dá)自己的感受。舉個(gè)例子：媽媽帶著小白坐車(chē)，遇到紅燈車(chē)停下來(lái)了，小白大哭起來(lái)。剛好車(chē)子前方停了一輛救護(hù)車(chē)。每次小白遇到讓自己生氣的情景就會(huì)大叫：“救護(hù)車(chē)，救護(hù)車(chē)......”這樣會(huì)讓我們誤以為孩子在自言自語(yǔ)。所以在安撫孩子情緒的同時(shí)，可以幫孩子旁白情緒，讓孩子覺(jué)察自己的情緒以及標(biāo)示情緒，協(xié)助孩子表達(dá)自己的情緒。

05感官刺激的自言自語(yǔ)。有些小朋友很喜歡自言自語(yǔ)的一種規(guī)律的感覺(jué)，或者是發(fā)出一些聲音來(lái)刺激自己口腔的感覺(jué)。這樣的感官刺激如果不進(jìn)行干預(yù)的話，很容易讓孩子一直沉溺其中。下一篇再介紹一下怎么利用自言自語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)性游戲。

(責(zé)任編輯：admin)

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