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干涉從點滴做起，促進孩子才能的日?；有』?/h2>

時間:2022-02-23 14:33來源:未知作者:admin 點擊:次

在孤獨癥孩子的家庭干涉中，不只專注于對孩子進行某一項的學(xué)習(xí)或系統(tǒng)的訓(xùn)練，有些日子中的常見活動，同樣能夠促進孩子才能的提高與發(fā)展。本次，我們會與家長們分享一些在日常

在孤獨癥孩子的家庭干涉中，不只專注于對孩子進行某一項的學(xué)習(xí)或系統(tǒng)的訓(xùn)練，有些日子中的常見活動，同樣能夠促進孩子才能的提高與發(fā)展。本次，我們會與家長們分享一些在日常日子場景中能夠促進孩子才能的小活動供家長們參閱，望能讓家長們有所收成與啟示。

在家里，相信孩子都有著不少的玩具。而這些玩具除了給孩子玩之外，家長們還能夠利用這些玩具和孩子進行一些互動活動，像玩具歸類（依據(jù)種類、色彩、形狀等）、玩具配對、找玩具（不同的方式）等等，均能夠促進孩子不同的才能。

如，歸類活動，在和孩子一同拾掇玩具時，家長能夠選一個孩子喜歡的玩具（玩具車、積木、球等）讓孩子進行同類型的玩具歸類或是同色彩的玩具歸類，又或是同形狀的玩具歸類等等。在過程中不只能夠增加與孩子的交流，一起還能夠提高孩子的分類才能與想象性。

如，配對活動，像玩具配對（依據(jù)類型、樣式、色彩等進行配對）、圖卡配對（兩張相同卡片進行配對等）、生果配對等配對類活動，不只會提高或鞏固孩子的認(rèn)知，還能夠鍛煉孩子的分類與數(shù)數(shù)才能。

如，找玩具類活動，家長們能夠經(jīng)過不同的方式和孩子進行，對于較小的玩具，家長可用一些紙杯將玩具扣住（相對大一些的可用紙盒、不透明的袋子等），讓孩子來找某一個玩具。在互動的一起加強孩子的精細動作技能與回憶才能。

而在日常外出時，一些常見的場景均能夠組織相關(guān)的活動。像帶孩子去公園，能夠讓孩子脫掉鞋在草坪上走一走，和孩子聊一聊走在草坪與在家走在地板或地毯上的區(qū)別。這樣不只能夠給孩子杰出的觸覺體驗，還能夠激發(fā)孩子的想象力。

假如公園里有干凈的水池，家長也能夠帶著孩子趟一趟水，并為孩子說明在水里跨步要比在平地上跨步難，在互動的一起培養(yǎng)孩子肌肉感覺與認(rèn)識。又或是用一個小桶并裝一些水，讓孩子用不同大小的石頭扔向桶中（注意孩子的安全），為孩子講解其中的因果關(guān)系（為什么石頭越大濺起來的水越多等），鍛煉孩子的精細動作。

一起，在回家的路上，如遇到了多階臺階或樓梯，家長們還能夠帶孩子進行數(shù)臺階活動，走上一個臺階數(shù)一個臺階。這樣做不只能夠鍛煉孩子的大動作，還在過程中教授了孩子數(shù)字的概念。

以上分享只是日常日子場景中的很小的一部分，還有很多像外出前要穿什么、今日吃什么、日歷上有什么等等各式各樣的互動活動，而這次分享主要的意圖是想為家長們供給一些思路，去發(fā)現(xiàn)日子中的干涉機會，經(jīng)過一點一滴的積累逐步改進孩子的情況。