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從自閉癥到社會人，如何實現(xiàn)生活化的轉(zhuǎn)變?

時間:2021-03-20 16:48來源:未知作者:admin 點擊:次

自閉癥是一種無法終生治好的社交交流，溝通障礙和異常行為，許多有子女的父母渴望他們的孩子融入社會，并通過社會互動被社會所接受和容忍，但是現(xiàn)實總是殘酷無助的。那么，如

　　自閉癥是一種無法終生治好的社交交流，溝通障礙和異常行為，許多有子女的父母渴望他們的孩子融入社會，并通過社會互動被社會所接受和容忍，但是現(xiàn)實總是殘酷無助的。那么，如何使自閉癥兒童完成從自我封閉的人到社會人的轉(zhuǎn)變，通過面向生活的場景訓(xùn)練實現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，并融入社會呢？父母需要做什么？自閉癥兒童與普通人不同，很重要的一點是缺乏社交性，這使自閉癥兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展變得困難。因此，“康復(fù)”，“就像普通兒童一樣”和“學(xué)會與普通兒童一起玩耍”已成為許多自閉癥兒童父母追求的目標(biāo)和方向。然而，經(jīng)過如此多的康復(fù)訓(xùn)練和正常的孩子，在孩子們的溝通之后，許多父母仍然半途而廢，失望地返回。原因是缺乏對“生活訓(xùn)練和生活訓(xùn)練”的社會教育，這使得兒童不可能回歸人性的進(jìn)化。那么，社交性在哪里？實際上，社交是兒童的生活習(xí)慣。這是對自閉癥兒童進(jìn)行社會教育的“秘密”。在生活實踐中經(jīng)歷過很多運動的孩子們。與其他孩子相比，他們的社會生活水平更高。正常人的社會成長需要植根于生活實踐中。然后，對于患有社會發(fā)展障礙的自閉癥兒童，有必要彌補(bǔ)他們在社會發(fā)展中的很大缺陷。需要給他們更多生活實踐的機(jī)會。生活中的事情為什么對兒童的社會發(fā)展有利？因為生活中有進(jìn)行社會教育的機(jī)會，所以生活中的一切地方都可以行使孩子的社會職能。例如，您可以在家擦地板，打掃房子，洗衣服，即生活訓(xùn)練，生活訓(xùn)練，以便孩子有能力體驗自己的所作所為，是否做得好或不好，這是一種在家庭環(huán)境中進(jìn)行的自然教育和鍛煉。除了在康復(fù)機(jī)構(gòu)中，在家中以及在自然環(huán)境中進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)外，在做事的過程中，孩子們還應(yīng)了解事物的過程以及可以實現(xiàn)的結(jié)果，并可以解決問題。在每個解決問題的過程中，既要讓孩子了解人與人之間的關(guān)系，又要促進(jìn)他們向社會人的轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)換是數(shù)量累積引起的質(zhì)量改進(jìn)。從丑陋的小鴨變成白色的天鵝，從自閉癥到社會人士的轉(zhuǎn)變既奇妙又深刻。從自閉癥到社會存在，這種轉(zhuǎn)變源于生活實踐，而這種轉(zhuǎn)變依賴于智力的發(fā)展。在自然的生活環(huán)境中，它為孩子們提供了一個充滿愛心和滋養(yǎng)的環(huán)境，使孩子們可以在應(yīng)用程序中理解，并在理解中得以應(yīng)用，重復(fù)理解，擴(kuò)展理解，在擴(kuò)展中進(jìn)行創(chuàng)新并成為創(chuàng)新自主。讓孩子們在歡樂的生活游戲中與他人無意識地互動，讓他們在無聲的滋潤中體驗生活的真meaning，并自然地引導(dǎo)他們終回歸社會。這就是答案。 “愛與自然”主張每個自閉癥兒童都是獨特的，并且拒絕使用統(tǒng)一的“統(tǒng)治者”來評判和衡量兒童，從而忽略了兒童的個體差異。父母要做的是讓孩子在生活的自然環(huán)境中感受和學(xué)習(xí)，在生活中進(jìn)行實踐，終實現(xiàn)生活的轉(zhuǎn)變。