如何讓自閉癥孩子快速融入校園
時間:2021-03-11 17:18來源:未知 作者:admin 點擊:次
自閉癥父母對孩子可以上幼兒園和小學感到非常高興，但是父母經(jīng)常會面對他們的孩子不會與學校同齡人交流，或者在面對問題時不會處理問題，從而導致問題行為。 特殊兒童可以融入
自閉癥父母對孩子可以上幼兒園和小學感到非常高興，但是父母經(jīng)常會面對他們的孩子不會與學校同齡人交流，或者在面對問題時不會處理問題，從而導致問題行為。 特殊兒童可以融入普通學校并與其他兒童相處得更好嗎？
孩子上學后，父母應(yīng)與老師溝通，告訴老師孩子的真實情況。 一些家長希望隱藏孩子的自閉癥，擔心老師知道后會戴有色眼鏡，但不能掩蓋孩子的狀態(tài)。 蓄意的隱瞞只會增加交流的機會，并會影響信任。 最好弄清孩子的真實情況，并告知老師孩子可能遇到的問題。 在交流中，必須告知孩子具體的問題，解決問題的方法和經(jīng)驗等，以便老師為心理準備和對策做好準備如果老師能以“優(yōu)勢的眼光”看待孩子，更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點，并帶領(lǐng)班級的學生以接受的態(tài)度面對特殊的孩子，我相信這將是 對于特殊兒童，普通兒童和老師來說，這是最好的結(jié)果。 當然，父母必須更多地了解老師，并更多地肯定老師的奉獻精神。 表達感激之情也是一種加強，還需要肯定老師要做得更好。 如果條件允許，在集體環(huán)境中進行自閉癥的科學普及，以使教師和學生了解自閉癥是什么，具有什么特征以及可能采取的行動。 同時，您還可以在帶孩子的過程中分享一些短故事，讓他們了解自閉癥個孩子和父母的困難，并指導同學幫助自閉癥個孩子。 實際上，兒童世界非常簡單。 很多時候，他們會因為不了解或不了解而做出錯誤的舉動。 這時，老師的及時指導是非常必要的。 為了讓孩子們在課堂上“做某事”，必須承認特殊兒童的許多能力不如其他同學，但他們必須具有一定的優(yōu)勢或優(yōu)勢。 家長和老師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和指導他們。 例如，他們喜歡繪畫，贏獎常常贏得全班的榮耀。 經(jīng)常可以幫助老師擦拭黑板等。一方面，它使老師和同學感到他是必不可少的，并且在一定程度上也增強了孩子們的自信心。 當然，有些孩子可能無法實現(xiàn)這一目標。 至少我們必須訓練他的坐姿，學會等待，學會提出要求等，以減少對其他學生和老師的影響。
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