兒童的成長和發(fā)展是一個多方面的全面發(fā)展過程。 健康的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅是指每個階段的成長和發(fā)展水平，而且是指身體，心理和社會適應(yīng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 兒童的社會適應(yīng)能力是指兒童與他人相處，在共同活動中進(jìn)行人際關(guān)系并獨(dú)立處理日常生活事件的能力。 社會生活能力的發(fā)育遲緩可能是智力低下和自閉癥等發(fā)育障礙的早期表現(xiàn)，這是嚴(yán)重危害兒童心理健康并給家庭和社會帶來沉重負(fù)擔(dān)的主要疾病。 診斷和干預(yù)的延遲普遍存在。 早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)對改善兒童的預(yù)后并減輕社會疾病的負(fù)擔(dān)具有重要意義。 兒童的成長和發(fā)展是一個多方面的全面發(fā)展過程。 健康的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅是指每個階段的成長和發(fā)展水平，而且是指身體，心理和社會適應(yīng)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 兒童的社會適應(yīng)能力是指兒童與他人相處，在共同活動中進(jìn)行人際關(guān)系并獨(dú)立處理日常生活事件的能力。 社會生活能力的發(fā)育遲緩可能是智力低下和自閉癥等發(fā)育障礙的早期表現(xiàn)，這是嚴(yán)重危害兒童心理健康并給家庭和社會帶來沉重負(fù)擔(dān)的主要疾病。 診斷和干預(yù)的延遲普遍存在。 早期發(fā)現(xiàn)和早期干預(yù)對改善兒童的預(yù)后并減輕社會疾病的負(fù)擔(dān)具有重要意義。 結(jié)果表明，可以及早發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的發(fā)育行為問題。 兒童的滿刻度分?jǐn)?shù)沒有性別差異，但滿刻度分?jǐn)?shù)與年齡顯著相關(guān)。 兒童在社交生活能力不同領(lǐng)域的年齡發(fā)展特征參差不齊。 相同年齡的兒童在各個地區(qū)的發(fā)展速度均不均衡。 他們的獨(dú)立生活能力得到了迅速發(fā)展。 參加小組活動的能力在18個月之前和18個月之后迅速發(fā)展。 緩慢的其他條件在24個月前迅速發(fā)生，并在24個月后穩(wěn)定下來。 增長趨勢具有年齡組的特征，不同領(lǐng)域具有獨(dú)特的發(fā)展模式。 研究表明，兒童的神經(jīng)心理學(xué)發(fā)展在各個領(lǐng)域并不同步，并且每個領(lǐng)域都有相應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期。 發(fā)育障礙的早期特征可以在關(guān)鍵時(shí)期發(fā)現(xiàn)。 例如，發(fā)現(xiàn)18個月前自閉癥缺乏社交認(rèn)知交流。 ，24個月可以觀察到缺乏社交功能，這表明18個月和24個月是篩查嬰兒社交生活能力的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。 結(jié)果表明，可以及早發(fā)現(xiàn)嬰幼兒的發(fā)育行為問題。 兒童的滿刻度分?jǐn)?shù)沒有性別差異，但滿刻度分?jǐn)?shù)與年齡顯著相關(guān)。 兒童在社交生活能力不同領(lǐng)域的年齡發(fā)展特征參差不齊。 相同年齡的兒童在各個地區(qū)的發(fā)展速度均不均衡。 他們的獨(dú)立生活能力得到了迅速發(fā)展。 參加小組活動的能力在18個月之前和18個月之后迅速發(fā)展。 緩慢的其他條件在24個月前迅速發(fā)生，并在24個月后穩(wěn)定下來。 增長趨勢具有年齡組的特征，不同領(lǐng)域具有獨(dú)特的發(fā)展模式。 研究表明，兒童的神經(jīng)心理學(xué)發(fā)展在各個領(lǐng)域并不同步，并且每個領(lǐng)域都有相應(yīng)的關(guān)鍵時(shí)期。 發(fā)育障礙的早期特征可以在關(guān)鍵時(shí)期發(fā)現(xiàn)。 例如，發(fā)現(xiàn)18個月前自閉癥缺乏社交認(rèn)知交流。 ，24個月可以觀察到缺乏社交功能，這表明18個月和24個月是篩查嬰兒社交生活能力的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)。