成都最好的自閉癥康復中心(成都自閉癥康復中心排名)
成都最好的自閉癥康復中心
成都最好的自閉癥兒童的自閉癥康復中心,是一間以自閉癥兒童的家長培訓為主,主要針對兒童的發(fā)育現(xiàn)狀、孤獨癥的心理行為特征及心理行為問題,并有針對性的支持。
中心現(xiàn)有2個孩子中有8個是智力發(fā)育落后的同齡兒童,各方面發(fā)展遲緩或者不平均的孩子,包括語言發(fā)育遲緩、交往障礙、行為障礙、多動,行為行為刻板、興趣狹窄等。
中心內(nèi)提供服務20余個領域:感知覺、智力、情緒、語言等方面;有感覺統(tǒng)合訓練、認知訓練、感知整合訓練及感覺統(tǒng)合訓練、社會學習技能訓練、感統(tǒng)(音樂、音樂)等。
中心有100多名自閉癥兒童,包括自閉癥兒童,孤獨癥兒童,語言障礙(孤獨癥)、交流障礙、異常行為問題等。
中心有24間康復訓練樓、特殊教育學校30多間,設有感統(tǒng)訓練、特殊教育講座;以感統(tǒng)訓練、語言訓練、情緒調控訓練等多種方式。
中心有綜合性感覺統(tǒng)合訓練、語言訓練、認知訓練、音樂治療、音樂統(tǒng)合訓練、感統(tǒng)訓練、語言訓練、感統(tǒng)訓練、音樂治療等。
課程設置在“成都自閉癥兒童早期干預、ABA應用行為分析、感統(tǒng)訓練、感統(tǒng)訓練、運動能力訓練”三個階段,由近90名自閉癥兒童訓練行為分析師指導。
中心的教學目標是使孩子能融入主流社會并融入社會。
經(jīng)過近20年的發(fā)展,這些課程取得了較為顯著的效果。
目前,中心有20多名學?;蛐W為自閉癥兒童提供康復訓練,不僅針對大齡普通兒童,也針對自閉癥兒童、語言障礙兒童,如兒童自閉癥兒童、唐氏綜合征、情緒障礙以及其他相關障礙兒童進行訓練。
這些孩子在發(fā)育正常的同時有能力與外界隔離,是家長和孩子的心肝寶貝。
語言發(fā)展:通過語言訓練,孩子可以掌握一些簡單的手勢,以及使用不同的字母、顏色、字母動作和音調。
語言發(fā)展的孩子有學習能力,他們可以自己表達自己的需求和需求,而沒有能力。
同時,還提供語言訓練,生活自理能力訓練。
成都最好的自閉癥兒童的康復中心,是成都市殘疾人聯(lián)合會下屬的專門針對自閉癥兒童教育訓練機構,從小就制定針對發(fā)育障礙兒童的培訓計劃,包括學習能力評估與教育評估,以及對自閉癥兒童的培訓計劃實施。
每個培訓階段都是一對一(一對一)家庭的)。
孩子接受培訓后,會進行家長的培訓,培訓內(nèi)容包括語言行為管理,感統(tǒng)訓練;語言行為訓練,自閉癥兒童社會能力訓練,口腔肌群訓練,認知訓練;感統(tǒng)訓練,聽覺統(tǒng)合訓練,音樂訓練;手眼協(xié)調訓練等。
學校和家庭康復中心的宗旨就是要讓孩子進步,促進家庭、孩子和家庭意識和行為健康發(fā)展,從而讓孩子康復,這是目前成都最好的自閉癥兒童教育機構;此外,學校也在大力推廣自閉癥教學方法。
成都自閉癥康復中心排名
一.信息中心: 兒童自閉癥評定組(自閉癥康復訓練中心)簡稱BCBA(簡稱ABCBA)簡稱BCBA,ACBA為中等專業(yè),是四川自閉癥康復協(xié)會(以下簡稱BCCBA)的正式性康復機構,是國內(nèi)針對自閉癥兒童及家庭的康復訓練基地。
一、中心服務:1. 以兒童為主導,對自閉癥兒童進行臨床康復和訓練,有專業(yè)的評估工具和訓練方法,專業(yè)化和系統(tǒng)化,并有專業(yè)的師資力量,以實現(xiàn)兒童自閉癥兒童康復,使自閉癥兒童家庭有機會及早找到合適的治療方法。
2. 社區(qū): 包括心理咨詢、感統(tǒng)、綜合性障礙、情緒行為障礙、情緒及行為訓練等多類核心癥狀篩查及管理。
中心開設兒童感覺統(tǒng)合訓練(AAC)、感統(tǒng)訓練(BCBA)、語言訓練(PEP)、感統(tǒng)訓練(RDI)、行為分析(ABA)、游戲課程(Applied Communication Training)等。
2. 心理治療: 包括中樞治療、結構化治療、音樂療法、認知治療、口肌訓練等。
通過訓練孩子在學習、成長、社交、情緒等方面的改善。
1. 社交: 包括音樂、繪畫、感統(tǒng)、認知、音樂、節(jié)奏、感官等,通過RDI、游戲、感統(tǒng)、TEACCH、地板時光、游戲、RDI等多項社會訓練和運動、感覺統(tǒng)合訓練等訓練與生活自理、人際交往、運動及音樂、人際關系等培訓。
其目的是為自閉癥兒童構建多方位、豐富溝通和融入社會環(huán)境的綜合性康復體系,提高社會適應能力,有效融入社會!溫馨提醒:如果您對自閉癥兒童的康復訓練有疑問,您好!成都星星雨 (ABL)康復中心占地500多平方米,主要面向智力障礙、抽象思維障礙、語言障礙、感覺統(tǒng)合失調、行為障礙、多動癥、發(fā)脾氣、四肢損傷和自閉癥等特殊兒童。
3. 綜合性障礙: 包括:狹窄的興趣,狹窄的興趣,刻板的行為習慣,興趣局限的行為問題,興趣范圍狹窄,行為模式刻板,需要長期培訓,訓練和訓練才能完成。
五、咨詢電話: 成都市成語殘疾人康復中心。
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