南京自閉癥機(jī)構(gòu)

本報(bào)訊(記者 張燕麗)自2008年以來，在國(guó)內(nèi)很多地方對(duì)自閉癥兒童的教育、治療均有很大的空白。

然而，自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，是以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。

自閉癥的臨床表現(xiàn)為: 1、社會(huì)交往障礙、交流障礙。

2、語(yǔ)言發(fā)展遲緩。

三、行為方面: 1、長(zhǎng)期專注于某些或幾種游戲或活動(dòng)均有明顯的重復(fù)刻板行為，包括重復(fù)跳躍、打人、用頭撞墻等。

2、刻板的行為、興趣和活動(dòng): 對(duì)一些兒童感興趣的物品有:圓形、小瓶蓋、塑料瓶、卡通兒童衣料及動(dòng)物類產(chǎn)品。

由于自閉癥兒童的興趣比較狹窄，其有效溝通方式也要比一般兒童多。

該機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人之一曾建國(guó)曾在德國(guó)自閉癥咨詢中心工作。

經(jīng)過7年的服務(wù)實(shí)踐，曾成功接觸過來自歐洲各地的自閉癥專家，同時(shí)曾致力于美國(guó)、英國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)政府和社會(huì)的推動(dòng)。

在近20年的努力下，特教、特殊教育、特殊教育專業(yè)、智力障礙兒童中心已經(jīng)成為自閉癥兒童最具影響力的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)之一。

在之前的介紹中，我們了解到自閉癥是一種非常嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，患者從嬰兒期被發(fā)現(xiàn)便會(huì)走路，到了成年，伴有明顯的刻板行為，有的甚至伴有智力低下。

如:1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩:目前已知嚴(yán)重程度和語(yǔ)言功能的喪失2、社會(huì)交往障礙:主要表現(xiàn)為:言語(yǔ)障礙、交流障礙、理解力障礙、行為重復(fù)性問題以及興趣所在的狹隘、重復(fù)性行為。

根據(jù)評(píng)估的結(jié)果和對(duì)患者的不同評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地對(duì)患者進(jìn)行系統(tǒng)的綜合治療對(duì)自閉癥兒童的治療效果也有一定的幫助。

我曾經(jīng)表示，將以“干預(yù)+教育+生活技能康復(fù)”這三項(xiàng)核心內(nèi)容進(jìn)行過系統(tǒng)的分析，并根據(jù)其核心經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了系統(tǒng)的教具訓(xùn)練體系。

“訓(xùn)練方法/步驟/操作”: 主要訓(xùn)練目標(biāo)是: 通過訓(xùn)練他們對(duì)某些物體的特殊性，如珠子、珠子和彩色球等進(jìn)行矯正。

訓(xùn)練時(shí)間:從最初只針對(duì)某一種特殊性的兒童6個(gè)月 到目前為止，該領(lǐng)域有針對(duì)性訓(xùn)練的培訓(xùn)課程，其數(shù)量和類型多種多樣，是目前較主流的。

同時(shí)，本著“訓(xùn)練機(jī)構(gòu)”理念，訓(xùn)練師根據(jù)患者的能力分為不同階段，分階段為每個(gè)階段訓(xùn)練者制定一個(gè)不同的方案，最終使每個(gè)訓(xùn)練師都受益匪淺，因此，對(duì)于自閉癥兒童的訓(xùn)練，目前已經(jīng)為90年代初提供過培訓(xùn)，并且為100多個(gè)孩子設(shè)計(jì)了專人進(jìn)行培訓(xùn)，這為家長(zhǎng)和老師在機(jī)構(gòu)中的日?？祻?fù)服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

發(fā)育遲緩和自閉癥的區(qū)別

自閉癥又稱孤獨(dú)癥，是一種嚴(yán)重影響兒童的癥狀之一。

自閉癥對(duì)兒童大腦發(fā)育影響很大，因此發(fā)育遲緩的孩子有很大的障礙。

發(fā)育遲緩屬于廣泛性發(fā)育障礙之一，一般患兒在2-6歲時(shí)表現(xiàn)為不典型和異常的腦功能，一般在2-6歲時(shí)出現(xiàn)。

由于發(fā)育延遲的限制性，患兒在3-4歲時(shí)也會(huì)出現(xiàn)明顯的癥狀，比如患兒的智力落后、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、言語(yǔ)發(fā)育遲緩、行為異常等。

在部分孩子中，智力落后于同齡兒童，但一般在正常兒童當(dāng)中也有。

發(fā)育遲緩也是被稱為孤獨(dú)癥兒童的一種。

隨著年齡的增長(zhǎng)，一些孩子開始出現(xiàn)了各種各樣的問題行為，如缺乏和他人的交流，語(yǔ)言理解能力得到很好的改善;有的還會(huì)對(duì)玩具有奇怪的興趣，如喜歡看燈、可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的推車旋轉(zhuǎn);語(yǔ)言理解能力也較差，但也會(huì)出現(xiàn)在不會(huì)說話的嚴(yán)重病例中。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是發(fā)育滯后還是自閉癥，很多父母在發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育正常后，不應(yīng)再進(jìn)行干預(yù)治療，以免造成孩子的性格變異。

專家表示，自閉癥兒童的癥狀往往與智力和語(yǔ)言障礙有關(guān)，因此發(fā)育遲緩是一種嚴(yán)重的疾病。