自閉癥能上普通小學(xué)嗎

一般來說，患有自閉癥的孩子在2-3歲還不會說話，沒有其他正常人能理解的肢體語言，并且即使他們已經(jīng)說話也很難主動交流了，只是有一些異常行為需要老師的幫助。

自閉癥能上普通小學(xué)嗎? 一、自閉癥孩子能否進(jìn)入普通小學(xué)? 家長們都希望孩子可以上普通學(xué)校，但需要注意的是，隨著自閉癥孩子的長大，很多家長也忽略了，他們認(rèn)為，這是一種不可治愈的疾病，如果孩子被送到普通學(xué)校，可能的話，“就很難了”，所以一定要特別注意，一旦被確診為自閉癥，如果再加上語言問題，自閉癥的孩子會大喊大叫、自傷，父母就應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查孩子是否嚴(yán)重自閉癥。

二、可診斷的自閉癥需要專業(yè)人員、教師和醫(yī)生的指導(dǎo)，由家長和普通教育機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的評估和干預(yù)。

家長一定要在學(xué)校給孩子提供專業(yè)的教育基礎(chǔ)知識，多給孩子做個(gè)專業(yè)評估和咨詢，以便及時(shí)掌握孩子的訓(xùn)練情況，及時(shí)和孩子溝通，在家里給孩子做個(gè)聽力培訓(xùn): 兒童心理行為觀察:兒童社會技能的泛化和轉(zhuǎn)化運(yùn)用在孤獨(dú)癥兒童中，是為家長制定個(gè)性化教育計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

三、如何為自閉癥孩子進(jìn)入普通小學(xué)創(chuàng)造更好的環(huán)境? 首先，家長要做好充分的心理準(zhǔn)備，對自閉癥孩子的生理需求有一個(gè)明確的目標(biāo)就是要滿足孩子的需要，這對于自閉癥孩子來說，是沒有用的，如果不及時(shí)治療，會對孩子產(chǎn)生很大的傷害，也會影響學(xué)習(xí)成績，對孩子未來的教育造成極大的傷害。

四、自閉癥兒童的教育不僅僅是針對智力發(fā)育遲滯、語言發(fā)育遲緩、重復(fù)性行為、心理疾病等這些發(fā)育障礙，還有特殊教育工作者的建議。

五、自閉癥孩子是可以通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來改善的，很多自閉癥孩子，經(jīng)過訓(xùn)練后會逐漸走出來。

家長和孩子也會逐漸適應(yīng)新環(huán)境，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、普通學(xué)校是否需要教師的指導(dǎo)和支持。

對自閉癥孩子的教育不是一個(gè)長期的考驗(yàn)，但需要有長期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和信心的，而應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況，選擇適合孩子的教育方向。

自閉癥能恢復(fù)到正常人一樣嗎

自閉癥兒童的語言發(fā)育正常，但也表現(xiàn)出很多癥狀，如社會交往障礙及刻板、重復(fù)等。

自閉癥能夠恢復(fù)到正常人的普通人一樣嗎? 自閉癥可以恢復(fù)到普通人一樣，但患者對人缺乏適當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)，對聲音敏感，不能充分理解、理解外界的聲音，對環(huán)境不適應(yīng)與他人的反應(yīng)，不會將他人的痛苦與困惑轉(zhuǎn)化為語言。

此外，自閉癥患者在語言能力的發(fā)展方面也有缺陷，他們會拒絕新事物，不喜歡交流，不能正確表達(dá)自己的想法。

自閉癥患者往往很難與他人建立良好的人際關(guān)系，更不用說接受他人的呼喚和愛撫，他們似乎聽不見，視而不見。

自閉癥患者對別人的呼喚和愛，常是無比敏感，不喜歡說話。

患自閉癥的兒童喜歡獨(dú)自玩耍，對其他不喜歡交流的事情漠不關(guān)心，不會主動找孩子玩耍，也不愛理會別人，而且他們會表現(xiàn)出明顯的不安。

在與陌生人交流的過程中，他們可能會因?yàn)榕c同學(xué)溝通不暢或受到外界的刺激而忽然脫離，失去對周圍環(huán)境的理解，出現(xiàn)類似自傷行為等。

在日常的康復(fù)訓(xùn)練中，我們應(yīng)該對自閉癥患者多一些耐心，和他們溝通，教他們正確的社會行為，并進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

通過以上介紹的自閉癥能夠恢復(fù)至正常人一樣，希望家長能盡快的就醫(yī)，做好早日的康復(fù)治療，不要錯(cuò)過關(guān)鍵時(shí)期。