首先進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練，然后再進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練。 為了行使伸舌的力量，可以使用壓舌器來(lái)抵抗伸舌。 擴(kuò)展舌頭功能后，您可以進(jìn)行舌頭擴(kuò)展，舔舌舔上，下嘴唇以及左，右嘴角。 通常，舔棒棒糖會(huì)引起舌頭運(yùn)動(dòng)。 02。 嘴唇運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 從嘴唇閉合訓(xùn)練開(kāi)始，使患者的嘴唇閉合并夾住稻草，壓舌板等，并逐漸增加保持時(shí)間，以增加嘴唇力量的收縮。 然后進(jìn)行嘴唇的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：盡可能s起嘴唇，然后嘗試將其拉到側(cè)面，用牙齒反復(fù)進(jìn)行交替訓(xùn)練，以增加嘴唇運(yùn)動(dòng)的柔韌性。 03。 下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 下頜運(yùn)動(dòng)在關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中起著重要作用。 當(dāng)下頜關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)受損時(shí)，必須抬起并拉下頜關(guān)節(jié)以促進(jìn)下頜骨逐漸過(guò)渡到主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。 如：張開(kāi)和閉合的嘴； 盡可能張大嘴巴以變低下頜，然后再次合上，緩慢重復(fù)3-5次，然后休息。 將來(lái)增加速度，但要保持下頜的大運(yùn)動(dòng)范圍。 通常加強(qiáng)對(duì)咀嚼功能的訓(xùn)練，例如口香糖。 04。 軟pa運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 首先，應(yīng)系統(tǒng)地按摩軟pa。 用壓舌器或干凈的手反復(fù)將軟pa推入咽后壁。 使用自然運(yùn)動(dòng)，例如咀嚼，打哈欠，吞咽，咳嗽和嘆氣。 他們都可以舉起軟pa并觸摸咽后壁。 為了避免接近舌根和軟pa，可以在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)讓兒童將舌頭從口腔中伸出。 05。 喉部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 讓孩子用一只手觸摸自己的喉嚨，用另一只手觸摸父母的喉嚨，并注意自己的聲音。 這使他可以將聲帶的振動(dòng)與聲音相關(guān)聯(lián)。 重要的是要設(shè)法使自己的聲音更自然，而又避免不必要的緊張。 以上練習(xí)盡可能準(zhǔn)確，有力。 這需要兒童集中精力，因此他們也容易疲勞。 如果發(fā)現(xiàn)疲勞跡象，請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行其他活動(dòng)。 也有必要使孩子感覺(jué)到胸腔的共鳴。 請(qǐng)他在發(fā)出聲音時(shí)將手放在胸口上并進(jìn)行體驗(yàn)：聲音取決于呼氣（胸部會(huì)向內(nèi)收縮）。 一旦感到空氣不足，胸部應(yīng)停止呼吸（胸部肌肉將不再向內(nèi)收縮）。 發(fā)聲的持續(xù)時(shí)間可以逐漸增加。 06.肺活量訓(xùn)練 對(duì)負(fù)責(zé)發(fā)聲的各個(gè)器官進(jìn)行了訓(xùn)練，但孩子的語(yǔ)言仍不清楚。 這時(shí)，有必要考慮孩子的呼吸是否足夠以及他是否有說(shuō)話(huà)的力量。 訓(xùn)練孩子的肺活量特別重要。 (責(zé)任編輯：admin)