幫助有社會(huì)障礙的自閉癥兒童有兩個(gè)主要目標(biāo)：第一，提高他們的同理心能力；第二，提高他們的同理心。 第二，提高他們的社交互動(dòng)的質(zhì)量和頻率。 幫助自閉??癥兒童發(fā)展同理心的最重要的事情之一就是要了解，盡管患有自閉癥的兒童缺乏與他人的直接情感聯(lián)系（同情），但這并不意味著他們沒有情感經(jīng)驗(yàn)。 不幸的是，許多人認(rèn)為自閉癥兒童沒有情感，事實(shí)并非如此。 自閉癥兒童和其他自閉癥兒童的情感交流問題不是由情感深層大腦結(jié)構(gòu)（如杏仁核和邊緣系統(tǒng)）的缺陷引起的，而是由與這些情感深層大腦結(jié)構(gòu)相關(guān)的較高感知中心的加工問題引起的。 還記得我們之前討論的鏡像問題嗎？ 這些問題使自閉癥兒童難以將他人（通過面部表情，手勢(shì)和語音提示）表達(dá)的情緒與自己的內(nèi)在情緒聯(lián)系起來。 這種缺陷使他們無法模仿外部信號(hào)來表達(dá)自己的內(nèi)心。 狀態(tài)。 換句話說，并不是他們的“內(nèi)在世界”缺乏情感，而是他們的內(nèi)在世界與他人的“外在世界”之間的聯(lián)系存在問題。 當(dāng)我們想幫助自閉癥兒童在情感上更好地與他人交流時(shí)，了解上述問題很重要。 自閉癥兒童的情感共鳴能力不足，或者感受他人情感體驗(yàn)的能力不足。 他們只是通過觀察實(shí)時(shí)地感受到他人的情感和體驗(yàn)，而無條件地反省他人的情感和體驗(yàn)。 不是他們不能理解痛苦，挫折，恐懼，喜悅或幸福，而是他們不能僅僅通過觀察就告訴您別人何時(shí)擁有這些情感體驗(yàn)。 增進(jìn)對(duì)自閉癥兒童的理解并與他人建立情感聯(lián)系的一種方法是幫助他們發(fā)展認(rèn)知（或反思性）同理心。 情感移情是無條件感覺他人的能力。 相反，認(rèn)知共情是通過深思熟慮來理解他人的情感和經(jīng)歷的能力。 對(duì)情感移情和認(rèn)知移情的研究表明，它們對(duì)應(yīng)于不同的神經(jīng)功能，而腦部掃描可以揭示它們與兩個(gè)獨(dú)立的神經(jīng)途徑有關(guān)。 這就是為什么盡管自閉癥兒童無法無條件地感知他人的情感，但我們可以通過教育（或通過反思）讓他們認(rèn)識(shí)到他人具有與自己相同的情感和體驗(yàn)。 (責(zé)任編輯：admin)